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随着“双高计划”的深入实施，产教深度融合已成为推动高等职业教育发展的重要途径。过去的五年，是黑龙江建筑职业技术学院在“双高”建设道路上砥砺奋进的五年。学院始终坚持以产教融合为核心，以服务地方经济为己任，不断探索构建多方联动、区域互动、政行企校协同发展的新机制。在此过程中，学院逐步形成了具有鲜明“龙建特色”的区校企一体化融合发展新平台，开启了多元协同育人的新篇章。

一、创新机制，为产教融合注入新动力

五年来，黑龙江建筑职业技术学院深知，要推动人才培养供给侧和产业需求侧的高度契合，必须以创新产教融合机制为出发点。为此，学院制定并出台了《产业学院建设管理办法》等一系列政策，旨在通过实施方案共制、教学共施、资源共建、师资共融、成果共享、资金共投、风险共担的“七共”机制，进一步深化校企合作共同体的内涵。

这种双元主体育人的模式，不仅打通了产教融合的“最后一公里”，更实现了行业、企业与学校的“双向奔赴”。这样的深度融合，使产教从简单的“共融”状态走向了真正的“共赢”，为培养符合企业需要、适应产业发展的高素质技术技能人才奠定了坚实基础。

二、搭建平台，为校企合作增添新活力

学院积极响应国家重大发展战略，紧密对接龙江4567现代产业体系。在全国范围内，学院牵头成立了建筑智能化、智能建造产教融合共同体，这不仅彰显了学院在行业内的影响力，更为校企合作搭建了高层次的平台。

此外，学院还联合了83家“政产企学研”单位，共同构建了省建设职教集团和分支职教联盟。与行业领先企业如华为、海尔、融创等合作，成立了多个产业学院，如市政新兴产业学院、华为ICT产业学院、海尔智家产业学院等，实现了知识链、教学链、产业链和利益链的“四链融合”。

学院不仅与企业共建了教师企业实践流动站、智慧网络创客工作室等育人平台，还开展了“中国特色学徒制”“供需对接就业育人”“现场工程师”“中德先进职业教育合作”等联合培养项目。这些举措精准对接了行业企业的需求，为社会培养了大批复合型、创新型的高素质技术技能人才，同时也推动了科技成果的转化和产业化进程。